HIPERAUTOMATIZACIÓN - FREDDY GUERRERO

En el siglo XX, el desarrollo de la tecnología produjo un cambio cualitativo y cuantitativo en las bibliotecas, en la actualidad este mismo desarrollo esta produciendo otro gran salto en la forma y servicio que brindan, ahora ya se habla de la hiperautomatización que es la utilización de todas las nuevas tecnologías que de a poco van copando todos los hambitos de nuestra vida.
Con la hiperautomatización se cambia los protocolos de comunicación (z39.50), se utilizan las tecnologías inalámbricas como el Wi-Fi, los teléfonos celulares con internet, la biblioteca se vuelve más "verde", es decir no se necesita la impresión de papeles, el inventario es mucho más facil y rápido de hacer,  la biblioteca con la Web 0.2 se vuelve no para los usuarios sino de los usuarios, la gestión de la biblioteca mejora considerablemente.
Esto ya no es el futuro de la biblioteca es ya el presente  la estamos viendo por que las nuevas generaciones de usuarios son nativos digitales y es tiempo que todos comencemos a acelerar el paso por que si no lo hacemos la historia nos pasará encima.

Ser o no ser Bibliotecario

El préstamo interbibliotecario entre las bibliotecas universitarias

El desarrollo de actividades de préstamos entre bibliotecas es una de las características definitorias de la Biblioteconomía actual. Los préstamos se manifiestan de manera especial en las bibliotecas universitarias, más proclives al intercambio de experiencias y servicios. Se estudian los fundamentos teóricos de la cooperación bibliotecaria, atendiendo preferentemente a los aspectos que inciden de manera directa en las bibliotecas universitarias.

De esta idea de préstamos interbibliotecarios se deducen los distintos elementos necesarios para que exista la misma:

a. Bibliotecas que compartan informaciones, servicios, etc. Lógicamente serán necesario agentes que participen en las distintas actividades cooperativas, labor que realizan las bibliotecas.

b. Acuerdos que formalicen la colaboración. Sin la existencia de estos acuerdos también podría hablarse de cooperación, aunque en un sentido bastante más amplio.

c. Normas que se deben seguir para llevar a cabo las actividades. Cualquier tarea realizada en común requiere una normativa que sirva de marco de referencia para el desarrollo del trabajo.

d. Estructura organizativa donde estén representadas todas las bibliotecas. La actividad cooperativa formalmente establecida debe contar con unos órganos que coordinen el correcto funcionamiento de las acciones.

e. Infraestructura y medios técnicos. Sin un equipamiento propio la cooperación difícilmente alcanzará sus objetivos. Al menos será necesario que las distintas bibliotecas aporten sus medios para ser empleados en los servicios cooperativos.

f. Objetivos, programas y proyectos. Las redes cooperativas deben pretender unos objetivos que se materializarán en programas globales y proyectos concretos.

El bibliotecario digital: Perfil del nuevo profesional

El objetivo de la formación del personal de la biblioteca digital debe ser la creación de un personal capaz de crear, mantener y expandir las bibliotecas digitales; capaces de un aprendizaje constante y provisión de recursos nuevos, y lo más importante, capaz de innovar.

El profesional de una biblioteca de estas características debe estar en continua formación debido a la rapidez con la que avanzan y cambian las nuevas tecnologías. Por ello, se considera muy importante que el bibliotecario posea una amplia formación profesional pero principalmente unas cualidades innatas aptas para este tipo de trabajo.

Este profesional debe tener inquietudes por aprender, estar al día, conocer lo último en su ámbito profesional y leer mucho pero de forma selectiva. Debe ser una persona con imaginación y visión de futuro, y dispuesta a hacer realidad esa visión.

Las bibliotecas del S.XXI serán gestionadas por este tipo de profesionales y sus conocimientos deberán centrarse en:

Teoría y práctica de HTML e incluso algo de SGML (nociones básicas), imagen, OCR (Optical Character Recognition), acceso a bases de datos e indización, técnicas de formación efectivas, conocer nuevas técnicas que se puedan utilizar para la creación de nuevos tipos de colecciones y servicios usando las tecnologías actuales, además deben tener amplios y claros conocimientos para saber seleccionar adecuadamente la colección que se va a digitalizar.

La tendencia actual de los bibliotecarios digitales se centra en los siguientes aspectos:

De la biblioteca centralizada a la información centralizada

De la biblioteca como institución a la biblioteca como proveedor de información, y los bibliotecarios como especialista de la información que abarca todo el ámbito relacionado con la información.

De la utilización de las nuevas tecnologías para la automatización de funciones de la biblioteca a la utilización de la tecnología para mejorar el acceso a la información y el suministro de documentos que no están contenidos físicamente en las 4 paredes de la biblioteca.

De la red de bibliotecas para la provisión de información a la red de bibliotecas para todo tipo de suministradores de fuentes de información.

Estos profesionales deben seguir con un servicio de actualización permanente para estar al corriente de los cambios producidos en las tecnologías y los métodos de acceso y suministro de información con el fin de poder crear y gestionar las bibliotecas digitales. La inversión financiera de la biblioteca para contar con personal cualificado es muy importante así como su continua formación para adaptarse a los nuevos cambios y oportunidades de la era electrónica que repercutirá en un mejor servicio al usuario.

Las bibliotecas universitarias: breve aproximación a sus nuevos escenarios y retos

Sin lugar a dudas, actualmente se produce una revolución en los sistemas educativos: los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje evolucionan con el desarrollo científico-tecnológico y el uso masivo de las TIC hacia novedosas formas de aprendizaje como el e-learning, También se maneja un nuevo concepto de aprendizaje basado en las competencias donde las habilidades para la búsqueda y la gestión de la información son una premisa imprescindible y a la vez un reto.

Hoy, la Biblioteca Universitaria se enfrenta a retos que surgen como consecuencia, tanto de los acelerados cambios tecnológicos como de la constante proliferación de recursos de información. Estos llevan, por ejemplo, a incluir en sus colecciones el mayor número posible de recursos electrónicos debidamente evaluados. A su vez, se producen cambios en la política bibliotecaria, se incrementa la cooperación, la colaboración y la asociación; se aplican nuevos métodos y filosofías de trabajo, donde aspectos como el liderazgo, la planeación estratégica, la calidad, la evaluación de servicios y las auditorias de información, se asumen e introducen en la práctica.

Las Bibliotecas Universitarias, como componente activo de la vida de las universidades, deben automatizar sus procesos internos, crear áreas de autoaprendizaje y puestos de acceso a Internet en sus salas de lectura, facilitar el acceso de los profesores e investigadores a la producción científica, crear repositorios de materiales docentes, ofrecer servicios en línea de préstamo, información y referencia y videoteca digital, entre otros. Pero, además, por medio del diseño y la creación de cursos virtuales y la elaboración de Web temáticas, ellas son las responsables de organizar la información electrónica producida en las Intranets, ofertar guías para el acceso a los recursos de información, cooperar para el entrenamiento y el desarrollo de las habilidades para la investigación, desarrollar programas de alfabetización digital y en información, así como evaluar el nivel de habilidades en alfabetización en información que poseen los estudiantes, es decir, convertirse en un Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación.

La función social de la biblioteca universitaria

La biblioteca es un centro de recursos de aprendizaje, la docencia, la investigación y las actividades relacionas con el funcionamiento y la gestión de la Universidad.

Tiene como misión facilitar el acceso y la difusión de los recursos de información y colaborar en los procesos de creación del conocimiento, a fin de contribuir a la consecución de los objetos de la Universidad.

Entre los valores centrales que la biblioteca universitaria debe brindar a sus estudiantes son: la accesibilidad, la confidencialidad/privacidad, la diversidad, la educación y aprendizaje, libertad intelectual, la preservación, lealtad a la institución, la profesionalidad del servicio.

El análisis a la contribución de las bibliotecas universitarias al desarrollo social, dentro del marco de su misión como centro de apoyo a la triple función de la universidad, formación, investigación y servicio a la comunidad, se puede emprender desde varios puntos de vista.

En primer lugar, las bibliotecas siguen siendo la estructura de apoyo esencial para que las universidades cumplan con sus objetivos de formación e investigación. Es su función tradicional y debe seguir siendo su misión prioritaria. Sin embargo, para responder adecuadamente a estos objetivos, las bibliotecas universitarias tienen que asumir los cambios que afectan tanto a las universidades como a la sociedad e incorporarlos a su desarrollo, a sus estrategias de gestión y a sus servicios.

La biblioteca digital: Inventando el futuro

En la última década ha surgido un nuevo reto para las bibliotecas provocado por el vertiginoso crecimiento de la información electrónica y su consecuencia lógica, el nacimiento de la biblioteca digital. Ante ello, los servicios y funciones tradicionales de las bibliotecas, adquisiciones, acceso al documento, catalogación y formación, empiezan a sufrir cambios substanciales, que inciden de forma directa en el modo en el que la información se hace accesible al usuario final. Asimismo, las relaciones que se crean entre usuarios, proveedores e intermediarios comienzan a regirse por parámetros distintos que originan nuevas pautas de comportamiento, actitudes y aptitudes en la distribución, el acceso y el uso de la información.

Una biblioteca digital puede basarse en una institución, pero también puede crearse en torno a una materia determinada, una profesión, una región o un país, por ejemplo. Y aunque puede ubicarse en un lugar físico determinado, esta condición no es necesaria para que llegue a existir. En otras palabras, su existencia no depende de unos límites espaciales concretos, sino de su capacidad para proporcionar acceso a una colección de recursos digitales que se crea, desarrolla y mantiene con independencia del lugar geográfico y la ubicación de las máquina en las que éstos se almacenan.

BIBILIOTECA DIGITAL HISPANICA

Bibliotecas virtuales: Un desafío de la sociedad de la información

El desarrollo de las tecnologías de información es un indicativo de la evolución de los sistemas de información; en especial, la aparición y uso de Internet han revolucionado el quehacer, a partir de los modelos tradicionales vigentes hasta el momento. Las bibliotecas virtuales son un recurso de información necesario para el acceso y manejo de información digitalizada y los últimos años son testigos de los esfuerzos que han hechos muchas organizaciones para potenciar su desarrollo. Sin embargo, es preciso mejorar la integración de los usuarios con estos sistemas. Se propone un nuevo modelo teórico para el diseño de bibliotecas virtuales adaptables.

Las bibliotecas virtuales son un paradigma del acceso a la información, una vez, que por medio de ellas, el usuario puede obtener en forma ágil un sinnúmero de información que va desde un artículo hasta una referencia bibliográfica. Existen diversos ejemplos de bibliotecas virtuales que incluyen recursos y herramientas cada vez más novedosos, y que permite una mejor comunicación entre el usuario y el sistema que las genera.

Se trata de trasladar la biblioteca tradicional a una dimensión más abierta sobre nuevas plataformas de trabajo y comunicación con respeto a las rutinas históricamente establecidas.

La ventaja que ofrece una biblioteca virtual radica en que todos los usuarios tienen iguales posibilidades de acceso a los recursos de la biblioteca, con independencia de las coordenadas espaciales y temporales del usuario, porque es un servicio permanente al que se puede acceder desde cualquier parte y a cualquier hora. Así, se crea una comunidad virtual que puede acceder a todos los servicios conocidos de la biblioteca presencial y que además, puede disponer de una serie de servicios adicionales propios de la biblioteca digital.

LITERATURA ECUATORIANA EN BIBLIOTECA MIGUEL DE CERVANTES

Interesante saber que en esta Biblioteca una de las más grandes del mundo también son no menos importantes las obras de Literatura Ecuatoriana.
Si pasas el puntero del mouse debajo del logo está  la dirección directa de la Biblioteca Virtual "Miguel de Cervantes".

http://bib.cervantesvirtual.com/FichaClasificacionMaterias.html?Ref=821.134.2(866)&idG

SALUDOS

Hola Carmita
Para mi va a ser un gusto participar en tu blog, espero que tu también lo hagas
Yo se que tienes importante y valiosa información

www.bibliotecasdelecuador.com

Es el METABUSCADOR de Documentos Digitales del Ecuador y Latinoamérica, en este portal se puede acceder a mas de 200.000títulos a texto completo.

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Att,

Los Editores

ALERTAS BIBLIOGRÁFICAS

Hoy aprendimos que por este método interactivo aprendimos que podemos generar alertas bibliográficas a nuestros usuarios.

Bibliotecas Digitales - Tercera Clase

En la tercera clase analizamos los parámetros para utilizar los Software libres, análisamos los módulos de una biblioteca física y cuales son sus características y cuales se aplican en una biblioteca digital.